酒醒香销愁不胜，如何更向落花行。去年高摘斗轻盈。
夜雨几番销瘦了，繁华如梦总无凭。人间何处问多情。
教坛造句
【教坛解释】：1.讲台。相似词：酒坛 醋坛 日坛 影坛 乐坛 坛场 曲坛 文坛
(1) 教坛上人才辈出,大有后浪推前浪之势。
(2) 我远离教坛一年半的时候曾考虑过这个想法。
(3) 花开花谢又一春，教坛奋斗几多载。教书育人多辛苦，从不把功劳口上数。育得花朵结果实，育得小树成栋梁。衣带渐宽终不悔，只为教育人憔悴。又是一年节日到，愿您全家幸福体康泰！
(4) 在“科学社会主义理论与实践”的教坛乃至论坛中，社会主义具体理论形态的称谓似乎已经是个不成问题的定论。
(5) 年迈的牧师每年都会站到到教坛上朗读圣经。
(6) 沐雨栉风,学海弄潮,神飞骏发;披肝沥胆,教坛毓秀,风翥龙翔。
(7) 我和师弟谨尊堂主吩咐,拿着白莲圣令假伴总教坛圣使传令。
(8) 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
(9) 近年来，随着素质教育观念的不断深入和课程改革的不断深化，人文教育不断冲击着旧有模式的教坛。
(10) 我国现阶段大学英语精读教学面临着诸多难题，这些难题一直困扰着我们的教坛，严重影响着教学质量的提高。
(11) 他曾不止一次地,在与自己有着铁杆关系的王群的老子面前,猛烈地摒看抨击过南眳的教育体制,大有不一扫慵倦的教坛氛围誓不罢休的英雄气概。
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木假山记
木之生，或蘖而殇，或拱而夭；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之馀，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之濆，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数？则其最幸者之中，又有不幸者焉。
予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而不夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人之所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。
然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻削，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然决无阿附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！